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画笔中的大千世界

虫洞小课堂带你走进“童画世界”,你准备好了吗~

幼儿园教育应为幼儿一生的发展打好基础,艺术教育是幼儿园教育的重要内容,而美术教育又是艺术教育的一个重要组成部分。根据现代心理学的研究,3-6岁的幼儿常常是凭借事物的形状、颜色、声音和动作来思维的,他们对自己的感觉器官能接触到的物质材料充满了好奇心,这就为向他们进行美术教育提供了广阔的天地。美术具有丰富多姿的色彩、形状、结构和材料。幼儿通过美术活动,可以随心所欲地运用多种多样的材料,来充分表现他们对周围生活的感受和认识,因而,特别容易为幼儿所喜爱和接受,对幼儿全面发展有重要的意义。


美术教育可以发展幼儿对美的感受力和表现力。

“爱美之心,人皆有之。”但人的审美能力不是天生的,而是在后天从小培养的。幼儿在日常生活中,在成人的正确引导下,感受、理解着存在于自然、社会中的美,无论是幼儿园环境的美化,成人的衣着打扮,还是家人的生活起居,社会上人们的言行举止都激发幼儿的审美情感,使他们受到美的熏陶。但是幼儿在日常生活中受到的美育是有限的,而在美术教育中,老师引导幼儿欣赏的美是更集中、更典型的美,即艺术的美。幼儿在美术活动中,将自己在日常生活中美的印象和感受通过各种美术活动具体表现出来,这不仅加深了他们对日常生活中感受到的美的理解,而且使幼儿在不断追求美、探索美、理解美、表现美的过程中得到发展。

幼儿的美术作品无“好”、“坏”之分,只有“好”与“更好”、“优秀”与“更优秀”可言。只要他在创作,教师就会肯定他。使每个幼儿充满自信,勇于创新,让幼儿在作品中敢于表达生活的情感和态度。他们的画在成人看来也许很稚拙,但每一幅画他们都有这样画的理由。因此,我们应充分发挥,激发幼儿创作欲望,促创新精神等方面的发展,使每个幼儿都具有自信心和持续发展的能力。

每个孩子都是自己的创意小画师 ,

手执画笔,蘸一蘸水粉,

五彩斑斓的大千世界 ,

天马行空的奇思妙想 ,

静悄悄跃然纸上~

是不是也跃跃欲试了呢 ?

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